05“形声字好识记,形旁帮着记字义,声旁帮着记字音。
06方法：从经筋的字义、解剖学基础、病候与治疗诸方面进行分析。
074, 皇甫嵩(?—195年),字义真,安定朝那(今甘肃镇原东南)人,东汉末期名将。
08对此从形声字字义与义符义的关系来谈谈形声造字法形义结合的统一性。
09《说文解字》对字义说解中，有时直接或间接揭示了词与词之间的音义关系。
10相反，一些研究却表明，伴随汉字简化的汉字字形改变，倒是会引起字义的混淆。
11训诂学是我国传统语言学的一个组成部分，它研究的主要对象是古代的字义和词义。
12表面上像是在回忆童年玩纸船的种种，但细细咀嚼文章的字义后，将会有很大的收获。
13《说文解字》是我国第一部用部首编排法系统地分析字形、探究字源、考释字义的字书。
14以诗艺论，任兄雅好凝炼，不拘字义文法之桎梏，不落赘词冗句之窠臼，真知诗之三昧者。
15——形声字是通过给同声假借的字添加形旁来明确字义,而不是通过给某个字添加声旁来明确字音的。
16今人所犯的大病则是以现代意识去推想古人，考查字义源始，却不从造字方法入手，已成大误。扬之水
17第二部分从字音、字形、字义、语法、修辞、语境及校勘等方面总结归纳了杨注的训诂方法及训释手段。
18第三，汉字演变过程中增繁加旁、字形讹变等，造成一些形声字有两个或两个以上构件与字义或字音有关；
19实验三进一步考察数字概念方面的字义加工的偏侧化，要求被试判断汉字与阿拉伯数字所指是否同一数字。
20我的工作是教授：科学家认为任何事物，字义上的任何事物，来自于爆炸后的一个小点，它创造了时间和空间。
21《说文解字》是中国文字学的开山之作，其主旨是分析字形以解释字义，在文字学、语音学等方面具有很高的价值。
22人们仍然发现，对数以万计只需要一点鼓励或一张详细示意图的已婚夫妻来说，他们的书可能从表面字义来理解是天赐之物。
23他们在极具干扰性的Stroop实验中表现不佳，该实验让受试者观看打印颜色与字义不同的词语图案，并说出该图案的打印颜色。
24儒学之兴古昔未有,以夫子为先圣实始于太宗,遂为万世之定制庙祀遍天下,名物度数之详,字义音释之备,毫分缕析,是后世有考。
25他评论戴氏之学“体大思精,《原善》、《孟子字义疏证》两书,语极简而义极丰,殆于一字一金”,“谓东原即此二书,自足千古。
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