03在孔子的教育思想中，诗教和乐教具有其他教育方式所没有的优越性。
04徐特立在实践中,嘉言懿行之引导、温柔敦厚之诗教,以感化教育转化差生。
05儿歌是儿童教育的重要内容和良好形式，是儿童诗教的无可替代的一部份。
06彝族社会毕摩传习中特有的诗教方式，是彝族经唱歌诗传统的生命力所在。
07在传统《诗经》学对怨诗诠释的背后是儒家“温柔敦厚”的“诗教”在起作用。
08“崇正”是崇尚儒家温柔敦厚的诗教传统，要求文学艺术要充分发挥其政教功能。
09古人的宝贵经验和现代许多老师的成功实践表明，诵读和鉴赏是“诗教”的两大门径。
10雅正之旨是“温柔敦厚”诗教的核心，宋词的崇雅倾向正是孔子诗教理论在后代的回声。
11第二章也由两个部分组成，分别探讨荀子对乐和诗的看法以及荀子和儒家的乐教和诗教的关系。
12所以，只要任课教师正确引导学生的汉英诗歌翻译实践，英诗教学就一定能够取得满意的效果。
13通过补白和练习文学评论，培养兴趣，提高文学鉴赏水平，不失为一种行之有效的古诗教学方法。
14惠洪能不顾众议而重诗之情，似乎是与儒家的诗教观相悖，其实不然，他对诗中人品的讲究就是说明。
15而事实上，儒家诗教中的温柔敦厚以及对待现实人生的精神，在中国艺术品质中，始终占有不可忽视的地位。
16上午王百诗教授了几个古字,武清基本都认识,这还要感谢初中的时候语文老师的严格要求学生们临摹唐代柳体和欧体。
17而根本缺陷是义理凌驾美学之上方面复古、泥古，阻碍词的发展，另一方面诗教衡词，模糊界限，破坏词的美感特质。
18由此也可以说明，为何方玉润虽然多处从文学的观点解释三百篇，但是最后所得出的结论却往往逃不出传统儒家诗教意味。
19 他在美学上的最大的贡献就在于他的“美育”，不论从诗教、乐教或艺术教育来看，孔子都是中国最早具有原创性的美学家。
20我们为什么要学英文诗呢？那是因为要你们学好英文后，把我们中国人做人的道理，温柔敦厚的诗教，去晓喻那些四夷之邦。辜鸿铭
21孔子从《诗经》中生发的“兴观群怨”,涵盖了现代诗歌批评所津津乐道的认识、教育、审美三大作用,开启了中国文化“诗教”的传统。
22一言以蔽之，将近代西方审美主义作了诗教、乐教式理解的蔡元培美育观，其实质不外乎重塑一种新型的思想文化，以有利于科学革新与社会改造，最终实现民族复兴。
造句大全为您提供诗教造句大全,诗教造句,关于诗教的句子,诗教怎么造句,诗教造句大全有哪些,哪些句子是关于诗教,诗教的句子,诗教如何造句,描写的诗教造句,诗教怎么句子等。