词语习作造句,用习作造句:
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小明的这篇习作得到了老师的褒扬。
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他对女朋友大吹大擂说他的那篇习作
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小华在学校的简报上发表了很多篇习作
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开掘学生的习作源泉,做到作文"言之有物"。
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张老师对同学们的习作逐一做了简单的点评。
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引导学生用心去观察发现,丰富的习作素材。
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病文可以来源于社会、学员习作和教师的编制。
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两份作业之内容及供参考之去年作业习作如下。
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下面这首习作就难产于当时的茫然不知所措中。
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梵高画老人的习作中,总是充满了同情与谅解。
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习作作业2:跨国公司选择您所选择的跨国公司。
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今年度的专题习作题目是《投资香港齐来推广》。
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对学生而言,作文批改是学生习作的指导与参照;
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敬请老师看看我写的这篇习作,并希望您不吝指教。
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这里所提供的习作,是让读者大致了解课堂的性质。
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开掘学生的习作源泉,做到作文"言之有物"。
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他只是简单地看了一下习作要求,就动笔写起作文来。
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梵高采了些向日葵回家,画了最早的四幅向日葵习作
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今年度的专题习作题目是《香港是一个知识型社会》。
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它其实非常简单。与其凭想像来看事物,学习作如是观。
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你抄写了这道练习作业的题目。但是你没有做这道练习。
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我写作文就越来越来劲了,后面的几篇习作都写得很好。
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因此,文中指出,习作教学必须超越以往,走向主体间性。
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这些特色证实此时期的天空习作结合了科学的瞭解与观察。
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古独奇说,这些并不是习作,而是复杂的、完全成形的画作;
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