26南宋四书学的经学文化史实表明：经学是依缘经典本文的诠释阐发之学；
27"四书"必修课教育如果成功，兴许以后能增开新的内容，将诸子百家都加上。
28宋代已名列“四书”的《论语》具有普世价值，对语言艺术也有精辟的论述。
29“四书五经,布帛菽粟也,家家皆有,高明《琵琶记》,如山珍海错,贵富家不可无。
30“四书”必修课教育如果成功，兴许以后能增开新的内容，将诸子百家都加上。
31第一部分介绍了杨简所处的时代背景和他的生平经历，并介绍了四书的成书过程。
32 日本有学问的人会从四书五经上找字,普通人从《万叶集》(日本的古诗经)上找字。
33正因为从很小的时候起，鲁迅就逐渐浸入了一个远非四书五经所能规范的精神海洋。
34为了鼓励并加强这种仲裁的权力，我们帝国的圣经“四书”就为读书人所必须诵习。
35加拉太、以弗所、腓立比和歌罗西，四书合成一组，构成新约神圣启示的（心脏）。
36在四书学史方面，他的论述丰富了四书学思想的内涵，体现了以己意解四书的特点。
37为了糊口,他只有凭自己念过四书五经的能耐,刻苦攻读“相命书”,为他人卜卦算命。
38“四书”必修课教育如果成功，兴许以后能增开新的内容，将诸子百家都加上。
39古代的圣贤写作“四书”的时候如此，朱是注解“四书“的时候如此，今日仍然如此。
40明清时代，秀才专指府（或直隶州）学、县学的生员，是读四书五经而进学者的专称。
41八股文是明代影响广泛的一种文体，它要求内容源于“四书”，能够“代圣贤立言”。
42在其思想学术体系建构中，二程对《四书》思想资料进行了大量的阐释、发挥、利用。
43小学的课程还是四书五经那一套。由于祖父早先的训诲，赵树理在班上总是名列前茅。
44这个体系以仙鹤、鸭鹅、懈的等等标志、无数的礼仪磕头和“四书”中的词句堆砌而成。
45此外，对与船山四书学思想颇有关联的《船山经义》之内容和写作时间也作了细致考订。
46不过在下少时顽劣不堪，对于四书五经全无兴趣。倒是史书读了一些，平日里也以此为乐。
47 有学问的日本人会从《四书五经》上找字,普通人则从《万叶集》(日本的古《诗经》)上找字。
481858年,理雅各计划将中国儒家传统经典“四书五经”译成英文,并拟各附原文、注释及长篇绪论。
49其实李云中想的没错,洪秀全生于耕读世家,7岁起在村中书塾上学,熟读四书五经及其它一些古籍。
50袁宗道是公安派中的首开风气者，他通过诠释“四书”，为晚明文学思潮提供了重要的学术依凭。
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