26每个小孩都有不同的特质，如何因材施教是所有父母们的共同问题。
27从这一观点出发，一个成功的教师在教学过程中必须注意因材施教。
28但在我理解来，就如同现在人们常说的因材施教和我常说的随遇而安。
29学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜採用因材施教的方式来教导。
30学生程度良莠不齐，老师不宜等而观之，宜采用因材施教的方式来教导。
31因材施教，实施分层教学，促进不同层次学生的英语语言技能均衡发展。
32我觉得由于所带学生的年龄层不同，所以在教学当中一定要注意因材施教。
33同一家庭的孩子，智力、兴趣、性格等也各不相同，父母应该要因材施教。
34李老师对待工作兢兢业业，对待学生关心、爱护，总是因材施教，循循善诱。
35本文就声乐教学中的因材施教提出其重要性并在实际基础上总结啦一些经验。
36由于孔于重视因材施教去培养人才，从而造就出许多有特殊成就和才干的学生。
37一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
38孔子提出教学要因材施教，还主张教学要实行启发式，举一反三，使学生闻一知十。
39普通话语音教学针对“中学教师”这一特殊教学对象，存在“因材施教”的实际需求。
40我会按照课程需要来安排我的课程，同时也会注意到不同学生的不同特点，因材施教。
41教育本身是一种科学，我们要懂得“因材施教”，才能尽可能地帮助到每一个受教育者。
42小班教学的优点，是让老师更可依据学生的资质能力来因材施教，给学生更多的成长空间。
43注意研究教学方法，因材施教，进行形式多样的口语训练，来培养学生说英语的良好习惯。
44关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过“因材施教”的方式去帮助他们。
45职业院校的教师要学会多元智能的教学艺术，以利用此教学方法提升“因材施教”的能力。
46文章从教学管理制度、人才培养方式、校园文化氛围三个方面提出了因材施教的思路与措施。
47关于确实病因的研究将会促进新的疾病筛选机制，并通过"因材施教"的方式去帮助他们。
48普通话语音教学针对"中学教师"这一特殊教学对象，存在"因材施教"的实际需求。
49在集体备课的基础上，各任课教师可以根据本班学生的不同情况因材施教，并制作独立的课件。
50作为优秀教师，她最大的特点就是在课堂上，无论对什么样的学生都能做到因材施教、循循善诱。
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