26形式整齐，声韵和谐，音节鲜明，语言洗练，是《老马》这首诗的美学特征。
27一为以艺术为上的纯艺术派，强调高妙意境、声韵美感的神韵，或者说唯美派。
28使文学作品有别于一般作品，就在于在精神上取悦于人的声韵、感情、风格而已。
29豫北晋语阳声韵尾消变的顺序跟普遍的汉语方言韵尾消变的顺序和趋势是一致的。
30他虽然唱的是京剧的西皮二黄,但却融入了昆曲演唱中对字词声韵特有的处理方法。
31本文主要介绍廉江石角客家方言音系，包括声韵调、语音特点和同音字汇三个部分。
32通过对隋至晚唐时期入声韵与阳声韵的比较发现，入声韵的发展速度要快于阳声韵。
33描写毛村话的音系，内容包括：毛村话的声韵调、毛村话语音演变、毛村话同音字汇。
34青蒿夹道，有一条小溪从山后顺流而下，山泉水冲刷着光滑滑的山石，发出和谐的声韵。
35本文描写了昭平方言音系，内容主要包括昭平方言的声韵调和语音特点、同音字汇两个部分。
36分析的依据是王力先生《同源字论》的思想，按照同义同训词声韵的通转关系来判断同源关系。
37说明新津方言的语音系统，分别从声韵调三方面叙述，再说明声韵调配合规律，列出同音字表。
38除了一些基础课,如文字学(陈梦家先生授)、声韵学(罗常培先生授)要按时听课,其余的,都较随便。
39详细介绍盂县语音的声母、韵母、声调、连读变调和儿化韵。第二部分：盂县方言声韵调配合关系。
40先简要介绍靖远方言声韵调，然后讨论后字是儿化韵的“非叠字”和“叠字”两字组变调。
41本论文的研究是先用支撑向量机做声韵母验证，并进一步利用声韵母分类器的输出，对关键词进行验证。
42细化声韵母，对反映普通话发音准确度的声韵过渡段建立连续高斯混合密度HMM的普通话发音标准度评价系统。
43例如,语文教学只要求古诗词背诵和欣赏,而传统文化教育则要从声韵学基础学起,直至独立进行诗词楹联创作。
44以大乐之制讹缪残阙,太常乐器弊坏,琴瑟制度参差不同,箫笛之属乐工自备,每大合乐,声韵淆杂,而皆失之太高。
45那时十分重视学诗作对,要教给学生作五言诗和七言诗及律诗、对对子等,学有关声韵的知识,使学生懂得平仄。
46首先，细化声韵母，对反映普通话发音准确度的声韵过渡段建立连续高斯混合密度HMM的普通话发音标准度评价系。
47山窗寒夜，时听雪洒竹林，淅沥萧萧，连翩瑟瑟，声韵悠然，逸我清听，忽而回风交急折竹一声，使我寒毡增冷。
48本文描写了广西灌阳观音阁土话的音系，内容主要包括灌阳观音阁土话的声韵调、语音特点、同音字汇三个部分。
49运用义素分析方法和统计法对壮语以-M为收声韵尾的词语进行语义分析，并以此来探讨它们的语义特征和相互关系。
50至今我仍能感觉到它在丛林中孤寂的气氛，能听到它溪流激溅的声韵，嗅到它在二十年前却已凋萎了的花卉的芬芳。
造句大全为您提供声韵造句大全,声韵造句,关于声韵的句子,声韵怎么造句,声韵造句大全有哪些,哪些句子是关于声韵,声韵的句子,声韵如何造句,描写的声韵造句,声韵怎么句子等。