01以后，纽曼提出了通识教育和智育是大学之本质的理念。
02本文主题在探讨如何将通识历史教育与学生的生活相融合。
03学校应当通过通识教育与职业规划引导医学生面向基层就业。
04至少在成化年间，州县衙门亲自审理民间纠纷已成为官员通识。
05动之以情，说之以理，诉立以法，是通识伦理教育的一般方法。
06因此，现今的医学院学生通常缺乏通识教育和对崇尚美德的理念。
07因此，通过深化通识教育从而加强医学生医德医风的培养势在必行。
08“知识革命”的理念为开启学生通识能力和创新能力提供了可行的思路。
09而包括物理教育的自然科学方面的通识课程也是文科类学生的必修课程。
10论证了大学物理课程是非物理专业理工类学生的重要的通识性必修基础课；
11更重要是，时事通识不能死记背诵，而是靠平时日积月累地吸收时事知识。
12刚上大学时，许多学生在得知必须上通识教育课程才能毕业后往往非常吃惊。
13许多其他专业的学生只是希望在高质量的通识教育中获得对经济学的简单理解。
14《建筑赏析》是上海交通大学通识教育核心课程之一，适用于非建筑学专业学生修读。
15经历十馀年的观摩、探讨，各类通识教育（如人文、法政、科技…）均有初步的基础。
16简要描述了通识教育课程在中美两国各个历史时期的不同课程设置形态以及现状分析。
17为了扩展学生们的眼界、加强通识教育，每个学生每年还需要学习一门非商业的选修课。
18本文主要针对成人学生的特点，对思想品德教育、通识教育和创新教育及实施途径进行了探讨。
19现在很多所大学都发现了学生只沉陷于专业的弊病，开设了通识教育课，这是一个很好的办法。
20面对人类知识量的大量积累和剧增，通识能力同创新能力、学习能力一道，都是学生素质的重要方面。
21台湾的通识教育有可操作性，大陆的素质教育是在对学生进行总体的设计培养中实现的，具有综合性。
22研究者并期望本研究所获致的结论与建议，能作为大学校院通识课程教师在教学与后续相关研究的参考。
23具体表现可能是局于一隅,缺乏通识;也可能是过分依赖理论设计,对对象把握欠准确不深刻,近乎隔靴搔痒。
24中文大学率先在香港实行灵活学分制、中英双语教学、通识教育、本科生四年制，并开设全港首间研究院。
25在儒家的理想，伟大人格的成就并不止于个人的修养和一己的通识博知，而在推己及人，关心、教育和改革社会。
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