03首先从词汇层面分析了《湘文集》中词与词之间的关系。
04也许,从历史的角度衡量这个问题,可以缓和对中词的争论。
05笔者从微观角度具体探讨了书面话语中词块的功能,并给出了实例。
06其中词汇是重复的,约翰福音中有一些语录,是你在别的地方见不到的。
07隐含语意索引(LSI)是一个能有效捕获文档中词的隐含语意特征的方法。
08翻译中词的省略和添补是常用技巧,词性的转换和句型的转换也十分常见。
09我们要多注意日常生活中词句的积累,这样在写作时才能妙笔生花,运用自如。
10句子中词与词之间的远距离关系和句子意义的理解是建立语言模型的中两个重要问题。
11句法学研究句子中词的排列,还研究词与词之间是以什么方式表现出来的,如词序或曲折变化。
12现代英语中词类转类现象最为活跃的是名词转类,它包括名词转化为名词定语以及名词转化为动词。
13本文认为甲骨文固定语是甲骨文中词的固定组合体,可分为成语、专门用语、专名语、准固定语四类。
14语义场理论和义素分析方法较多用于研究词汇体系中词与词之间的语义关系,较少用于研究篇章的语义。
15语句中词的色彩意义的相互影响和制约与句子的句法结构、语义结构和语用结构之间有着某种深层的对应关系。
16心门阔别泪轻弹,丧尽此时缘中泪,落尽来世份中求,从此,春秋不离念,梦中不断思,只为情意转,倾尽曲中词。
17基于所建立的概率模型给出了字符识别系统中词的提取算法并对其进行了实验模拟并对模拟结果进行了分析和讨论。
18在《圣经》中,苍穹似乎是被锤打的东西,希伯来语中词语就是被锤平的东西,就像铁匠用锤子把金属打成一块薄片。
19由于汉语的书写习惯,汉语语句中词与词之间的标志是隐含的,英文的单词与单词之间有空格,所以不存在分词问题。
20对于英语中高级学习者而言,英汉语中词的不同联想意义成为他们词汇学习阿基利斯的脚踝,也是词汇教学中的重点和难点。
21最能体现试题变化的是语言运用题,通过三个小题考查语言运用中词语的置换,实用文写作和场景或画面的描绘,考查语言表达能力。
22句子中词与词的语法关系,词的语法作用,主要的不是依靠语序或词尾的屈折变化,而是依靠助词或助动词等粘着成分来决定的。
232 通过大量的例句对俄语中词的重叠结构进行了系统的阐释,分别从通用重叠和专用重叠两个角度论述了词的重叠结构的定义及其结构模式。
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